郑州大学 - 教育系
王琼
学校：郑州大学
院系：教育系
评分：4.25
导师辨识特征：戴眼镜，非常有学生感。
学术水平：该专业最年轻副教授，有国家级基金
科研经费：国家级项目
学生补助：未知
师生关系：年轻化，和学生比较平等
工作时间：正常
学生前途：好好跟着他做，读博应该不是大问题
耿耀国
学校：郑州大学
院系：教育系
评分：4.75
导师辨识特征：春季经常花粉过敏。
学术水平：耿老师在九院是大夫，搞研究有一手的实际案例，不像有些只会玩文字游戏的老师。时不时在国外期刊上发表文章。
科研经费：耿老师的项目很多。不是老师的直系学生，对此不了解。
学生补助：不是老师的直系学生，对此不了解。
师生关系：对待学生基本上从不刁难，本身老师的学术能力很好，再加上有很多数据积累，只要帮老师做事情就能有成果。
工作时间：一般只是每周参加组会，其他没有硬性要求。
学生前途：毕业生考博的居多，也有跟他在郑州九院搞研究多了进入医院工作了。
评分：4.5
导师辨识特征：小圆脸，眼镜
学生补助：没打听过
师生关系：听说挺尊重学生的，维护学生利益，还给学生证婚
工作时间：无实验室，不坐班
学生前途：在该专业就业是最好的
贾云鹏
学校：郑州大学
院系：教育系
评分：4.75
导师辨识特征：性格极为开朗，做他的学生一定要是性格开朗活泼的，这样师生关系超棒。关系学生科研写作，对学生平等，什么都能谈。研究方向教育经济学
学术水平：论文
国际教育经济学与学业成绩研究：缘起、路径与发现，教育与经济，2018年第2期，第89-96页。
教育经济学研究：回顾、反思及建议，教育研究，2014年第2期，66-75页。
国际教育经济学研究力量述要：期刊分析的视角, 教育与经济，2014年第2期，第21-25页。
我国研究生教育资源地域分布特点评析，教育科学，2010年第1期，第5-8页。
教育发展的逻辑:知识维度的解读，教育理论与实践，2014年第4期，第8-11页。
项目
主持全国教育科学“十三五”规划2018年国家一般项目：教育经济学视域下的大学生学业风险识别与控制机制研究。
科研经费：满足学生需求
学生补助：不清楚
师生关系：超好，有杂活可以忍受
工作时间：不打卡
学生前途：允许
赵江涛
学校：郑州大学
院系：教育系
评分：1.5
导师辨识特征：国外留学回来，英语极好。目前为教育学院副院长，脾气挺好的。手里项目挺多，但是论文很少。喜欢外向，办事能力强，爱提问，拿得出手的学生。研究方向：教育技术学、教育管理学
学术水平：所获荣誉：
1.2006年获郑州大学青年骨干教师称号
2.2007年获郑州大学中、青年教师讲课大赛二等奖
3.2008年《现代教育技术应用》被郑州大学评为双语教学示范课程
4.2008年被省教育厅和教育工会授予全省教育系统教学技能竞赛二等奖
5.2014年《教育管理学》被郑州大学评为全英教学示范课程
6.2014年《高校助学贷款运行机制研究》获得河南省政府发展二等奖
主要著作：
《智能教室在美国》（英文版）知识产权出版社 独著
ISBN 978-7-80198-782-2/G.247 2007年11月
《心理评定量表手册（1999-2010）》 郑州大学出版社 ISBN 978-7-5645-0611-7 2011年10月
主要项目：
出版学术著作2部，发表论文10余篇。完成国家项目2项，省部级项目3项。在研项目：国家级2项，教育部1，厅级项目3项。其中，2015年主持了河南省教育厅重点项目《河南中小学教师教育技术能力提升工程研究》。
1.完成了2008全国教育科学“十一五”规划课题--《高校助学贷款运行机制研究》，对完善高校助学贷款运行机制提出了可行的对策
2.完成了2007国家社会科学基金项目--《和谐夫妻关系的三层次两维度匹配理论的构建与实证研究》。该项目通过实证研究找到和谐夫妻关系匹配的规律和互动规律，并编制了标准化测评工具和软件
3.参加了2010国家社会科学基金项目--《美满婚姻的夫妻人格特质匹配模型的构建与实证研究》的申报和研究
4.2012-2014主持完成河南省教育厅重点项目《河南省教师教育经费保障机制研究》
5.2015年主持河南省教育厅软科学项目《河南中小学教师教育技术能力提升工程研究》
科研经费：团队人太多了，很少或不会给学生发补助
学生补助：0
师生关系：会分配工作，整理资料。能锻炼人，关系好不好看你对科研成果和补助的在乎程度
工作时间：不打卡，占用的时间就看给你分的任务吧
学生前途：允许，很宽松
罗志敏
学校：郑州大学
院系：教育系
评分：4.75
导师辨识特征：罗老师偏瘦，做事迅速，不拖泥带水，一心学术，科研成果丰厚。为郑州大学教育学院特聘教授。具体信息郑州大学教育学院的官网上有介绍。
学术水平：主要学术著作
1.《校友文化与世界一流大学创建》，浙江大学出版社，2013年版，专著。
2.《学术伦理规制：研究生学术道德建设的新思略》，知识产权出版社，2013年版，专著。
3.《一般本科院校教育评估指标研究》，高等教育出版社，2014年版，合著。
4.《大学与创业教育：提高人才培养质量的新战略》，高等教育出版社，2012年版，参著。
5.《英汉教育大词典》，人民教育出版社，2011年版，参编。
6.《高校自主招生早知道》，长江出版社，2008年版，主编。
7.《教育政策与法律》，武汉大学出版社，2007年版，参编。
主要论文和文章
83.罗志敏：《新格局下中国大学治理遭遇的问题与应对》，《现代教育管理》，（CSSCI扩），2018年第10期。
82.罗志敏，李易飞：《大学-校友关系发展的历史变迁》，《现代大学教育》（CSSCI），2018年第5期。
81.罗志敏：《大学-校友关系的“关系性”研究》，《浙江大学学报》（人文社科版），（CSSCI），2018年第5期。
80.罗志敏：《新时代大学-校友关系建构的现实考量》，《内蒙古社会科学》（CSSCI），2018年第3期。
79.《“双一流”建设高校财政收入结构亟待转型升级》，《中国教育报》年7月5日第6版（理论版）。
78.罗志敏：《让教师心无旁骛地投入工作》，《光明日报》2018年9月5日第4版。
77.罗志敏：《高校要冲在人工智能发展的最前方》，《光明日报》2018年4月12日第8版。
76.罗志敏：《“双一流”高校耕好基础研究“责任田”》，《光明日报》2018年4月10日·教育思想版·头条文章，约4000字。
75.罗志敏：《新时期公立院校财政的抉择与转型——从大学的“世纪难题”谈起》，《中国高教研究》（CSSCI），2017年第10期。
74.罗志敏，苏兰：《论大学-校友关系中的校友捐赠表现》，《现代大学教育》（CSSCI），2017年第4期；《人大复印资料·高等教育》全文转载。
73.乐志强，罗志敏：《重思学校教育:基于三次“读书无用论”思潮的辨析》，《黑龙江高教研究》（CSSCI扩）。2017年第3期。
72.罗志敏，苏兰：《高校财政收入会持续增加吗？》，《高校教育管理》（CSSCI），2017年第1期。
71.黄兆信，罗志敏（通讯作者）：《多元理论视角下高校创业教育的发展策略研究》，《教育研究》（CSSCI），2016年第11期。《新华文摘》2017年第7期全文转载。
70.罗志敏：《大学如何“不差钱”？》（原标题《我国大学财政亟待走出“公币模式”》），《光明日报》2017年8月15日·教育思想版·头条文章，约4000字。
69.罗志敏：《毕业季，承担责任的开始》，《光明日报》2017年7月4日第5版。
68.罗志敏：《大学基金会当有大作为》，《光明日报》2017年6月21日第2版。
67.罗志敏：《“减”字当头倒逼高校改革》，《光明日报》2017年1月24日第13版。
66.罗志敏，苏兰：《以理扬德,以践生德,以身作德——论杨德广教授的高校德育理论与实践》，《山东高等教育》2016年第10期。
65.黄扬杰，罗志敏：《学科组织学术创业力提升的多案例研究》，《高等工程教育研究》（CSSCI），2016年第6期。
64.罗志敏，董云川：《身份·文化叙事·话语模式：边疆大学发展的纠结与困境》，《现代大学教育》（CSSCI），2016年第2期。
63. LUO Zhimin, CHEN Chunlian, WANG Xian.Alumni Relations in Chinese HEIs: Case Studies of Three Major Universities.Frontiers of Education in China,2016(1)：74-101.
62.罗志敏：《应对学术不端还需优化学术生态》，《光明日报》2016年12月26日11版头条文章，约3000字。
61.罗志敏：《研究生教育需回归研究性》，《光明日报》2016年12月26日第5版。
60.罗志敏，苏兰：《“锦标赛”式的教育需要改变》，《光明日报》2016年9月27日15版。
59.罗志敏：《创新的源泉：首先要给教师力量》，《光明日报》2016年9月9日第5版。
58.罗志敏：《防“近亲繁殖”，更要反“学术特权”》，《光明日报》2016年4月12日13版头条文章。《光明日报》后另刊文章评点该文。
57.罗志敏：《创新是科技人员追求的最高境界》，《天津日报》2016年6月27日理论版。
56.董云川，罗志敏：《以理性的态度看待高校更名》，《中国教育报》2016年3月8日第5版。
55.董云川，罗志敏：《行政逻辑需要尊重学术逻辑》，《中国教育报》2016年1月11日第5版。
54.罗志敏：《以勤为师，以真为师，以实为师，以爱为师——论杨德广教授的研究生培养之道》，《学位与研究生教育》（CSSCI），2015年第9期。
53.董云川，罗志敏：《高水平大学建设：一种新框架和路径》，《高等教育研究》（CSSCI），2015年第6期。
52.陈春莲，罗志敏：《大学教师学术不端问题:一种伦理现象学的追问》，《现代大学教育》（CSSCI），2015年第2期。
51.罗志敏：《创新教育不是精英教育》，《光明日报》2015年1月5日11版头条文章，3000多字。《人大复印资料》及其他多家期刊全文转载。
50.罗志敏：《世界一流大学建设需要培育“支持型校友”》，《光明日报》2015年12月1日14版头条文章，近4000字。
49.罗志敏：《大学生宿舍，亟待强化其教育功能》，《中国后勤》2015年第11期。
48.罗志敏：《大学获巨额捐赠靠什么》，《光明日报》2015年9月22日13版头条文章，近4000字。《新华文摘》摘编。
47.罗志敏：《高校治理改革：什么才是“真”的改革》，《光明日报》2015年6月23日13版头条文章，近4000字。
46.罗志敏：《大学校友问题研究：当代挑战与范式转换》，《教育研究》（CSSCI），2014年第6期。
45.罗志敏：《从信仰到公共理性:学术伦理的权力逻辑》，《现代大学教育》（CSSCI），2014年第4期。
44.罗志敏：《我国大学治理的制度供给逻辑》，《教育发展研究》（CSSCI），2014年第5期。刊首特别推荐论文。获云南省教育科学优秀成果三等奖。
43.罗志敏，王惠惠：《学术道德规范给力吗?——基于92所“211工程”高校的相关文本分析》，《学位与研究生教育》（CSSCI），2014年第9期。获第六届学位与研究生教育优秀论文奖。
42.罗志敏，南钢：《高校学术伦理委员会设置探讨》，《中国高校科技》（CSSCI扩），2014年第9期。
41.董云川，罗志敏：《尊重“内生需求”，方能提升大学品质》，《现代大学教育》（CSSCI），2014年第6期。
40.董云川，罗志敏：《话题、问题、解题：中国高等教育如何突围?》，《高教发展与评估》（CSSCI扩）2014年第6期。
39.罗志敏：《告别碎片化、表象化：高校改革:好政策要执行到位》，《光明日报》2014年5月13日13版头条文章，近4000字。《高校领导参考》转载。
38.罗志敏：《地方高校转型要坚守“育人为本”的底线》，《中国教育报》2014年9月10日·理论版。
37.罗志敏，夏人青：《欧美发达国家创业教育发展的新动向》，《高等工程教育研究》（CSSCI），2013年第2期。
36.罗志敏，陈春莲：《研究生学术伦理问责：操作程序与执行原则》，《学位与研究生教育》（CSSCI），2013年第4期。
35.罗志敏：《研究生“研究者”身份的多维度考察》，《中国高教研究》（CSSCI），2013年第8期。
34.顾建民，罗志敏：《美国一流大学校友文化特色摭谈》，《高等工程教育研究》（CSSCI），2013年第5期。
33.顾建民，罗志敏：《校友文化及其培育的阐释框架》，《高等教育研究》（CSSCI），2013年第8期。
32.徐松如，罗志敏：《高校科研人员学术价值观状况调查——以上海为例》，《教育发展研究》（CSSCI），2013年第17期。
31.罗志敏：《“学术伦理”诠释》，《现代大学教育》（CSSCI），2012年第2期。
30.罗志敏：《何谓学术伦理：一个解析框架》，《复旦教育论坛》（CSSCI），2012年第4期。
29.罗志敏：《研究生学术道德问题研究：当代挑战与模式转换》，《学位与研究生教育》（CSSCI），2012年第5期。
28.罗志敏：《回顾与前瞻:研究生学术道德建设十年(2002～2012)》，《研究生教育研究》（CSSCI），2012年第5期。
27.罗志敏：《现代大学制度问题研究:当代挑战与路径转换》，《清华大学教育研究》（CSSCI），2012年第6期。
26.罗志敏：《大学学术伦理准则文本探讨》，《中国教育政策评论》（CSSCI），教育科学出版社2012年版。
25.夏人青，罗志敏：《1999-2011：中国大学生创业政策的回顾与展望》，《高教探索》（CSSCI），2012年第1期。
24.罗志敏，夏人青：《高校创业教育的本质与逻辑》，《教育发展研究》（CSSCI），2011年第1期。《人大复印资料》及多家期刊转载。
23.罗志敏：《基于文本分析：大学学术价值观的缺失与重建》，《江苏高教》（CSSCI），2011年第4期。
22.罗志敏：《大学教师学术伦理水平的实证分析》，《高等工程教育研究》（CSSCI），2011年第4期。《人大复印资料》2011年第12期转载。
21.罗志敏：《论专家视野中大学学术伦理价值观的构建》，《中国高教研究》（CSSCI），2011年第5期。
20.罗志敏：《让学生感觉自己在成长——克鲁普斯卡雅教学法思想解析》，《课程·教材·教法》（CSSCI），2011年第7期。
19.罗志敏：《大学学术伦理研究的肇始、问题与任务》，《现代大学教育》（CSSCI），2011年第2期。
18.夏人青，罗志敏：《基于创业教育的高校人才培养质量的新走向》，《中国高教研究》（CSSCI），2011年第12期。
17.罗志敏：《学术伦理的力量》，《中国教育报》，2011年2月21日·理论版。
16.罗志敏：《学术人尤其需要自律意识》，《人民日报》，2011年1月20日·理论版。
15.夏人青，罗志敏：《创业教育是人才培养改革的推手》，《中国教育报》，2011年1月24日第6版。
14.罗志敏：《是“学术失范”还是“学术伦理失范”——大学学术治理的困惑与启示》，《现代大学教育》（CSSCI），2010年第5期。
13.罗志敏：《大学学术伦理规制：内涵、特性及实施框架》，《清华大学教育研究》（CSSCI），2010年第6期。
12.夏人青，罗志敏：《论高校人才培养框架下的创业教育目标——兼论高校创业教育课程的设置》，《复旦教育论坛》（CSSCI），2010年第6期。
11.罗志敏：《基于多元智能理论的大学创新文化培育》，《高等工程教育研究》（CSSCI/学科重要期刊），2010年第2期。
10.罗志敏：《为了儿童的幸福和发展——<反不正当升学竞争的战略问题>一书评介》，《湖北第二师范学院学报》，2010年第7期。
9.罗志敏:《“是疏于管理”还是“违背学术伦理”？——目前我国高校一些学术不端问题解析》，《教育热点难点问题解读》，湖北教育出版社，2010年版。
8.罗志敏：《大学生管理为何纠纷频发？——从“宿舍楼装摄像头”说起》，《教育热点难点问题解读》，湖北教育出版社，2010年版。
7.罗志敏，黄明东：《建国60年：我国基础教育体制价值伦理观的嬗变》，教育学术月刊（中文核心），2009年第4期。
6.罗志敏，黄明东：《教育政策过程与效率：一种宏观的视角》，教育研究与实验（CSSCI），2009年第2期。
5.黄明东，罗志敏：《“就业至上”——地方高校可持续发展的必然选择》，光明日报，2009年6月17日第9版。
4.朱九思，黄明东，罗志敏：《发展农村社区学院:统筹城乡发展的一个构想》，学习时报，2009年8月3日第6版。
3.罗志敏：《探析新形势下我们公众的高等教育价值观》，江苏高教（CSSCI），2009年第1期。
2.罗志敏：《教育产品的属性与分配》，教育科学（CSSCI），2008年第4期。
1.罗志敏，黄明东：《健全教育政策流程，提高教育政策效率》，《武汉大学学报·社科版》（CSSCI），2007年第5期。
主要科研项目（2011年至今）
1.国家社科基金教育学一般项目：“大学-校友关系的有效治理研究”（批准号：BIA150108）,2015.12-2019.7。
2.国家社科基金教育学青年项目：“研究生学术伦理规制问题研究”（批准号：CIA110140）, 2011.7-2013.6。
3.中国博士后基金项目：“大学校友文化研究”（批准号：20115M500981），2011.12-2013.5。
4.云南省哲学社会科学重点项目：“新时期云南地方本科高校转型及其治理研究”（批准号：ZDZZD201410），2014.12-2016.12。
5.国家社科基金教育学重点项目：“创新创业教育的评价体系和监测研究”子课题I（批准号：AIA170007）,2017.7-2020.6。
6.云南省政府办公厅/教育厅委托项目：“云南省高校分类管理规划研究”，2015.10-2016.10，研究成果被政府采纳。
7.云南省教育厅办公室委托课题：“云南省教育行政管理发展史”，2015.12-2016.12。
8.国务院学位办委托课题：“学术道德规范的有效性和适用性研究”，2013.7-2015.6。
9.上海市教委政策法规处委托课题：“现代大学制度建设研究”，2012.12-2014.12。
10.上海市教委科研创新课题：“大学教师学术伦理规制问题研究”，2011.9-2013.6。
主要科研奖励及荣誉
1.2016年：第五届全国教育科学研究优秀成果奖（教育部），个人专著，三等奖。
2.2015年：云南省哲学社会科学优秀成果奖（云南省政府），个人专著，二等奖。
3.2017年：浙江省哲学社会科学优秀成果奖（浙江省政府），专著，一等奖（个人排名第二）。
4.2015年：云南省教育科学优秀成果奖（云南省教育厅），个人论文，三等奖。
5.2016年：中国研究生教育高端论坛优秀论文奖（中国学位与研究生教育学会），个人论文。
6.2015年：第六届学位与研究生教育优秀论文奖（中国学位与研究生教育学会），论文（排名第一），三等奖。
7.2010年：优秀博士学位论文提名奖（中国高等教育学会）。
8.2009年：武汉大学第三届“十大学术之星”（武汉大学）
科研经费：科研经费充足
学生补助：不太清楚，但学生参加会议申请报销还是很迅速给报销。
师生关系：尊重学生，重视学生学业发展，愿意指导学生。有问必答。更希望学生能够专心学术
工作时间：不干预学生日常生活，请自己学生帮忙办事也很客气。一般不麻烦学生，自己能办的就办了
学生前途：允许学生做任何事，前提完成要求的论文等科研任务。
王宇中
学校：郑州大学
院系：教育系
评分：4.0
学生补助：寒暑假如果有项目，一般会有500元补助，王老师自己也会介绍项目给学生
工作时间：周六周日经常加班，很少有这么敬业的老师
学生前途：有创业，也有从事心理学领域
