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福州大学 - 经济与管理学院

王应明

学校:福州大学

院系:经济与管理学院


评分:4.75

自证认识导师:长江学者,以前在武汉理工大学当院长

学术水平:自身学术水平没问题,在国内外期刊发表sci有几百篇

科研经费:科研经费充足

师生关系:很多学生都有留校

工作时间:早上八点晚上十点左右

学生前途:很多学生留校,徒子徒孙在经济与管理学院任教很多


评分:3.75

导师辨识特征:有口音,胖胖的

学术水平:经管院两个长江之一

科研经费:长江学者啊,会缺经费吗

学生前途:大佬弟子,好好干能留校

向小东

学校:福州大学

院系:经济与管理学院


评分:3.75

自证认识导师:一口方言说的很溜,教运筹学、博弈论等课程。

学术水平:向老师当了教授之后,不太在意学术了,硕士生导师,指导硕士完全没问题,也带不了博士。

科研经费:会申报一些省级课题,据我了解,目前几年应该是没有国家课题。

学生补助:学生补助还是会给点吧,这个大部分老师都给的不多,不能苛责,但是向老师本身就比较低调朴素,这方面还可以。

师生关系:向老师师生关系还不错,在学生中的口碑还可以。

工作时间:对学生要求不高,但是很多学生在学术上投入时间蛮多的,学生有拿国奖的。

学生前途:会计师事务所,其他部门


评分:1.5

导师辨识特征:感觉像四川方言,教博弈论。“纯策略”总是说成方言“吮策略”,刚开始很多人听不明白。

学术水平:这几年没什么好文章吧

科研经费:近年没国家级课题,省级课题会有一些

方云飞

学校:福州大学

院系:经济与管理学院


评分:0.0

导师辨识特征:该老师为人低调,逻辑能力强。没有喝酒抽烟等习惯,由于会照顾学生的面子,所以时常会拐着弯的指出学生错误。

学术水平:法国留学博士,学术水平尚可。

科研经费:经费属于中等水平

学生补助:偶尔会给学生补助,书籍数码等产品可报销

师生关系:师生关系融洽,会照顾学生的情绪,不会让学生干杂活,指点读博计划和未来工作计划。

工作时间:比较自由,一周会有一次汇报

学生前途:允许实习,但是得提前和老师说明情况

邹辉文

学校:福州大学

院系:经济与管理学院


评分:0.0

导师辨识特征:为人和善,不会刻意刁难学生,人品好

学术水平:博导,但是已经很久不做学术了,对学术前沿不熟悉

科研经费:课题少,科研经费不充足

学生补助:没有

师生关系:不安排杂活,不乱骂学生

工作时间:随意

学生前途:允许实习,前途靠自己

骆念蓓

学校:福州大学

院系:经济与管理学院


评分:2.5

自证认识导师:福州大学经济与管理学院管理科学与工程导师,主要研究方向:电子商务,副教授,办公室在经管院北楼,

学术水平:几乎处于养老状态,几乎没有核心论文,高质量论文几乎为0,但是再指导大学生创新创业项目方面做得不错,学生的学术水平很low,基本上都是发个普通期刊混混毕业。

科研经费:没什么国家项目,因此学生也不用申报国家课题,平时会接一些横向项目

学生补助:几乎没什么补助,研究生的助研奖学金几乎都要求导师有国家项目

师生关系:由于对于学术不太看重,学生有机会在读期间出去实习,从而获得实习收入,因而大部分该师门毕业的学生都进企业工作,师生关系尚可,但是也有学生反映出与导师相处不好,被老师骂。

工作时间:学生比较自由,老师管的相对较松散,因而对于想深造的学生,不适宜来该师门,但是工作的学生可以考虑。

学生前途:由于有比较丰富的实习经验,学生的工作相对还可以,在碧桂园等房企就业较多


评分:1.25

导师辨识特征:胖胖的,脾气很大,经常当面骂学生毫不留情面而且不听解释。最近是身体有疾病知道收敛了一点点,经常不在学校,找她的时候不是出差就是在发微信。

学术水平:虽然该老师自诩江湖地位很高实际上没什么科研作品,就是手边一些课题多,但经管的课题没法落地,也就是走马观花一趟,去个企业写个报告而已。个人觉得该老师就是经常指导一些浮躁的创新创业类活动。

科研经费:文科的经费不多,福大的文科更是不受重视。有经费也未给学生多少。

学生补助:没听说有什么补助。

师生关系:本科生、研究生都被安排的明明白白,经常叫来打扫办公室、查资料、买饭之类的。而且动不动就打电话,不管你在哪,给我来一下。非常喜欢关注细节。并因此怼学生。

工作时间:时间没有严格要求,但是她要求的事你得做好,不然。。

学生前途:该老师也就是地方性特色,出国、去牛逼的学校深造的非常少,自己毕业了谋出路吧。

卢长宝

学校:福州大学

院系:经济与管理学院


评分:3.75

自证认识导师:经济与管理学院副院长之一

学术水平:学术水平还可以,带的学生学术水平蛮不错,有很多核心论文,以及高质量的论文

科研经费:有国家课题,省级课题,科研经费充足。

学生补助:你多想了,钱都是老师的。

师生关系:脾气比较大,有一些学生评价还不错,有一些评价不太好,学生上他的课都比较害怕。

工作时间:对学生的学术要求比较高,因而要求学生学习的时间较长。

学生前途:很多读博后,就业也还好。


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